Meningkatkan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi (HOTS) Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Bagan Sinembah T.P 2020/2021 Dengan Penerapan Model Siklus Belajar 5E Melalui Materi Sistem Ekskresi Dalam Proses Pembelajaran Daring

Salsa Dila Hakim Rangkuti(1), Armadani Armadani(2), Egithania Br Ketaren(3), Linawati Siregar(4), Rena Novita(5),


(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
DOI: https://doi.org/10.34007/jonas.v2i2.98

Keywords


Higher Order Thinking Skills; Teacher Activity; 5E Cycle Learning Model; Classroom Action Research.

Full Text:

PDF

References


Al-Tabany, T. I. B. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Konteksual. Prenada Media.

Muniroh, S. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa.Skripsi.Pendidikan Matematika UIN Walisongo, Semarang.

Murdiyah, N. (2014). Penggunaan Siklus Belajar 5E untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).

Nasution, H., Tuah, S., & Ginting, N. (2021). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BIOLOGI SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI NEGARA 6 SMA PADANGSIDIMPUAN. Journal of Natural Sciences, 1(3), 123-128.

Purwanto. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yokyakarta: PustakaPelajar

Sani, M. M. R., Meha, A. M., & Nenotek, S. A. (2020). Penerapan Model Siklus Belajar 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Siswa di SMP Adhyaksa 2 Kupang Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 3(1), 15-23.

Saputra, H. (2016). Pengembangan Mutu Pendidikan Menuju Era Global: Penguatan Mutu Pembelajaran dengan Penerapan HOTS (High Order Thinking Skills). Bandung: SMILE’s Publishing.

Silvia, A., & Simatupang, H. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics Untuk Menumbuhkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas X MIA SMA NEGERI 14 Medan TP 2019/2020. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), Vol. 3 (1), 39–44.

Simatupang, H, (2019). Strategi Belajar Mengajar Abad Ke-21, Surabaya: Pustaka Media Guru.

Simatupang, H., & Purnama, D. (2019). Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Standar Proses Dalam Pembelajaran IPA Kelas VII SMP Al-Ulum Kota Medan. Jurnal Biolokus, Vol. (1):135–138.

Triyanto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Wana, M. (2014). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer “Suatu Tujuan Konseptual Operasional”. Jakarta: Bumi Aksara.

Wibowo, Ari. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle) 5e dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Matapelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 1 Lembang Tahun Ajaran 2009/2010). Bandung: UPI




DOI: https://doi.org/10.34007/jonas.v2i2.98

Article Metrics

Abstract view : 460 times
PDF - 273 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Journal of Natural Sciences

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.