Pembelajaran Tari Sambut Seinggok Sepemunyian dengan Media Audio Visual di Kelas X MAN 1 Kota Prabumulih

Tara Alfeni(1), Muhamad Idris(2),


(1) Universitas PGRI Palembang
(2) Universitas PGRI Palembang
DOI: https://doi.org/10.34007/jipsi.v3i1.311

Keywords


Dance; Seinggok Sepemunyian; Audio Visual Media

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Darsono. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Press.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hasanuddin. (2017). Biopsikologi Pembelajaran - Teori Dan Aplikasi. Banda Aceh: Syiah Kuala University Pers.

Iramadhani, R. (2019). Pembelajaran Seni Tari Menggunakan Media Audio Visual Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas VIII A Di Smp Negeri 1 Ungaran. Jurusan Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Semarang.

Iriani, Z. (2012). Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. Komposisi: Jurnal Pendidikan

Bahasa, Sastra, Dan Seni, 9(2). https://doi.org/10.24036/komposisi.v9i2.98

Marcela, R., Idris, M., & Aryaningrum, K. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 138 Palembang. JOTE Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Halaman 54-61. Journal On Teacher Education. Research & Learning in Faculty of Education. ISSN: 2686-1895 (Printed); 2686-1798 (Online).

Miles, M. B & Huberman. A. (2007). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohisi. Jakarta: Universitas Indonesia.

Moleong, L. J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Oktira, Y. S. (2013). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Belajar Seni Budaya. E-jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol 2 No 1 Seri B Hal 63-72 tahun 2013 Universitas Negeri Padang.

Rahmandani, S. N., Idris, M., & Ayurachmawati, P. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Membaca Permulaan Untuk SiswaKelas I SD Negeri 90 Palembang. Jurnal Pendidikan dan KonselingVolume 4 Nomor 4 Tahun 2022. E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Sadiman, et al. (2018). Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan Dan Pemanfaatanya.

Depok: Rajagrapindo Persada.

Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaubaka Dipantara.

Sanjaya, W. (2014). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Setiawan, A. (2019). Mengembangkan Nilai Karakter dan Kemampuan 4C Anak Melalui Pendidikan Seni

Tari di Masa Revolusi Industri 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 19(2), 193–

https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i2.2958

Sholeh, K. , et al. (2019). Nilai-Nilai Situs Bersejarah Di Sumatera Selatan Sebagai Penguat Karakter Di SMK PGRI Lahat. Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 02 No. 03, September-Desember 2019. p-ISSN 2614-574X, e-ISSN 2615-4749 hal. 235-245 235.

Sugandi, A. (2004). Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.Bandung: Alfabeta.

Syarifuddin, et al. (2021). Perkembangan Tari Seinggok Sepemunyian sebagai Simbol Akulturasi Budaya

di Kota Prabumulih Tahun 2006-2019. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 9 (2) 2021 ISSN 2337-4713 (E-ISSN 2442-8728) DOI : 10.24127/hj.v9i2.3391 163




DOI: https://doi.org/10.34007/jipsi.v3i1.311

Article Metrics

Abstract view : 85 times
PDF - 38 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni

Publisher: Mahesa Research Center

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License