Pembelajaran Tari Sambut Seinggok Sepemunyian dengan Media Audio Visual di Kelas X MAN 1 Kota Prabumulih

Tara Alfeni, Muhamad Idris

Abstract


The application of the audio-visual method in learning has an important role, especially in the aspects of students' skills and practical activities. Learning the art of dance at MAN 1 Kota Prabumulih is to demonstrate traditional dance movements based on concepts, techniques, and procedures according to the count/beat. Learning the art of welcoming Seinggok Sepemunyian dance which is a typical dance of Prabumulih City. This study aims to determine the learning of the Seinggok Sepernunyian welcome dance with audio-visual media. This study used descriptive qualitative method. the process of implementing learning starts from the preparation, implementation and evaluation of learning that has been carried out properly. The stages that have been carried out by the teacher have been prepared to help the learning process. Judging from the process that has been carried out in this study, the results of the research data that have been carried out by researchers both through observation, interviews and documentation techniques when learning the Seinggok Sepemunyian welcome dance with audio-visual media by teachers and students have run optimally and effectively. The results of the analysis of the assessment in looking at the results of student tariff practices seen from wiraga, wirama, and wirasa obtained from the number of 30 students who have reached the KKM value of 75 and the average value of students is 88. This value has reached the KKM that has been set by the school, so from the results of the evaluation can be stated that the students of class X IA 1 MAN 1 Prabumulih City have high creativity.


Keywords


Dance; Seinggok Sepemunyian; Audio Visual Media

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Darsono. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Press.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hasanuddin. (2017). Biopsikologi Pembelajaran - Teori Dan Aplikasi. Banda Aceh: Syiah Kuala University Pers.

Iramadhani, R. (2019). Pembelajaran Seni Tari Menggunakan Media Audio Visual Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas VIII A Di Smp Negeri 1 Ungaran. Jurusan Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Semarang.

Iriani, Z. (2012). Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. Komposisi: Jurnal Pendidikan

Bahasa, Sastra, Dan Seni, 9(2). https://doi.org/10.24036/komposisi.v9i2.98

Marcela, R., Idris, M., & Aryaningrum, K. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 138 Palembang. JOTE Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Halaman 54-61. Journal On Teacher Education. Research & Learning in Faculty of Education. ISSN: 2686-1895 (Printed); 2686-1798 (Online).

Miles, M. B & Huberman. A. (2007). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohisi. Jakarta: Universitas Indonesia.

Moleong, L. J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Oktira, Y. S. (2013). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Belajar Seni Budaya. E-jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol 2 No 1 Seri B Hal 63-72 tahun 2013 Universitas Negeri Padang.

Rahmandani, S. N., Idris, M., & Ayurachmawati, P. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Membaca Permulaan Untuk SiswaKelas I SD Negeri 90 Palembang. Jurnal Pendidikan dan KonselingVolume 4 Nomor 4 Tahun 2022. E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Sadiman, et al. (2018). Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan Dan Pemanfaatanya.

Depok: Rajagrapindo Persada.

Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaubaka Dipantara.

Sanjaya, W. (2014). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Setiawan, A. (2019). Mengembangkan Nilai Karakter dan Kemampuan 4C Anak Melalui Pendidikan Seni

Tari di Masa Revolusi Industri 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 19(2), 193–

https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i2.2958

Sholeh, K. , et al. (2019). Nilai-Nilai Situs Bersejarah Di Sumatera Selatan Sebagai Penguat Karakter Di SMK PGRI Lahat. Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 02 No. 03, September-Desember 2019. p-ISSN 2614-574X, e-ISSN 2615-4749 hal. 235-245 235.

Sugandi, A. (2004). Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.Bandung: Alfabeta.

Syarifuddin, et al. (2021). Perkembangan Tari Seinggok Sepemunyian sebagai Simbol Akulturasi Budaya

di Kota Prabumulih Tahun 2006-2019. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 9 (2) 2021 ISSN 2337-4713 (E-ISSN 2442-8728) DOI : 10.24127/hj.v9i2.3391 163




DOI: https://doi.org/10.34007/jipsi.v3i1.311

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni

Publisher: Mahesa Research Center

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License