Efektivitas Penerapan Metode Out Door terhadap Pembelajaran Tari Tanggai pada Kelas X.2 di SMA PGRI Gelumbang
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Adakah Efektivitas Penerapan Metode Out Door Terhadap Pembelajaran Tari Pada Kelas X di SMA PGRI Gelumbang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kategoripre-test and post-test one group yaitu sebuah eksperimen yang dilakukan sebelum eksperimen (pre-test) dan sesudah eksperimen (post-test) (Arikunto, 2013: 124). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik Tes. Teknik Analisis Data dalam peneltian ini menggunakan a) Analisis Data Tes, b) Uji Normalitas Data, c) Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan pengujian normalitas didapatkan data terdistribusi normal, maka analisis data tes akhir yang telah diuraikan sebelumnya. Diketahui uji t hipotesis dengan dengan = 9,44 dan dan dk = diperoleh 2,04. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima atau atau 9,44 2,04. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan metode out door dalam hasil pembelajaran Tari tanggai pada siswa kelas X.2.D SMA PGRI Gelumbang.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2016). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta
Dewi,(2021) Metode Pembelajaran Tari Rumeksa Di Sanggar Dharmo Yuwono Purwokerto. INDONESIAN JOURNAL of Performing Arts Education. Volume 1, Issue 1, Januari 2021
Dharsono. 2017. Seni Rupa Modern. Bandung: Rekayasa Sains
Dimyati &Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dirman & Cicih. 2014. Teori Belajar dan Prinsip-prinsp. Pembelajaran yang mendidik. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Dita Yunita, 2016 Tari Zafin Betawi ( Tinjauan Seni Pertunjukan dan Perkembangannya ). Skripsi. Program Studi Arab Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia
Djamarah, Syaiful, & Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta.
Hadi, Y. 2007. Kajian Tari. Yogyakarta : Pustaka Book Publisher
Hamzah & Nurdin 2011. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT Bumi Aksara
Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas Outdoor Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Iis Tatoatun, Iis (2015) Efektivitas Penerapan Metode Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Unsur-Unsur Dasar Tari Siswa Kelas X SMK N 2 Wonosari. S1 Thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.
Kartika, 2017. Seni Rupa Modern. Bandung: Rekayasa Sains
Mahmudi, 2005. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta : UPP AMP. YKPN
Riduwan. 2013. Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Roestiyah. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosalina. 2012. Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, W. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Soetomo. 2010. Metode Pemelajaran. Yogyakarta: Balai Pustaka.
Sudjana. 2013. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Balai Pustaka.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendididkan. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tim Penyususn. 2021. Pedoman Penulisan Skripsi. Palembang: FKIP Universitas PGRI Palembang.
Wahyudiyanto. (2008). Pengetahuan Tari. Surakarta: ISI Press Solo.
Wahyudyanto. 2008. Pengetahuan Tari. Surakarta: ISI Press
Yamim, Martinis. 2013. Strategi dan Metode Dalam Model Pembelajaran. Jakarta: Refrensi Groub
DOI: https://doi.org/10.34007/jipsi.v3i1.352
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License